Gotovo 40.000 učenika osmih razreda u ožujku piše nacionalne ispite iz čak osam predmeta. Zbog nedovoljne pripreme, količine gradiva i neznanja o tome hoće li se ispiti ocjenjivati, učitelji planiraju sindikalne akcije, a dječji psiholozi tvrde da će to proizvesti mentalne probleme

Školska godina započela je učenicima osmog razreda velikom neizvjesnošću. Njih ukupno 39.500 u ožujku će pisati nacionalne ispite iz čak osam predmeta, ali u provođenju tih ispita moglo bi doći do poteškoća. Postoji nekoliko problema koji su se pojavili, a prvi je činjenica da se nakon prošlogodišnjeg eksperimentalnog provođenja u deset posto škola, uvode prvi put, pa nitko od profesora i nastavnika ne zna kako pristupiti ispitima ni kako za njih pripremati učenike. Drugi problem je u količini gradiva. Nacionalni ispiti trebali bi se pisati od 13. do 31. ožujka iz čak osam predmeta: Hrvatskog jezika, Engleskog jezika, Matematike, Fizike, Kemije, Geografije, Biologije i Povijesti. Svakoga drugog dana, bez pripreme. Treći problem oko uvođenja nacionalnih ispita za osmaše zapravo je pitanje koje postavljaju prije svega roditelji – koja je svrha tih ispita s obzirom na to da rezultati nemaju nikakav utjecaj na zaključne ocjene iz predmeta iz kojih se pišu, kao ni na upis u srednju školu? Još nevjerojatnije zvuči činjenica da se još uvijek ne zna hoće li se uopće i kako vrednovati rezultati tih ispita. Nacionalni ispiti ne bi trebali biti svrha sami sebi pa mnogi smatraju da predstavljaju samo dodatno opterećenje osmašima, koji ionako imaju mnogo briga zbog upisa u srednju školu….